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摘要：为了读懂一本好书，我们需要多读——专访戴锦华4月日是“世界读书日”，南都书单的编辑们为读者精选出这份“关于阅读的书单”。这些近半年内出版的有关阅读话题的新著，从读书的影响、趋势、方法、乐趣等多个方面，深入探讨，细心叮咛，为广大读者指引通向未来的阅读之路。《阅读的力量》（英）弗兰克·富里迪著，北京大学…为了读懂一本好书，我们需要多读——专访戴锦华
4月日是“世界读书日”，南都书单的编辑们为读者精选出这份“关于阅读的书单”。这些近半年内出版的有关阅读话题的新著，从读书的影响、趋势、方法、乐趣等多个方面，深入探讨，细心叮咛，为广大读者指引通向未来的阅读之路。
《阅读的力量》
（英）弗兰克·富里迪著，北京大学出版社年月版，元。
著名社会学家弗兰克·富里迪广泛借鉴广泛的研究成果，全面梳理了西方思想家有关阅读和读写能力的经典论述，系统地考察了阅读人群的历史变迁，阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响。在此基础上，他将关注的焦点落在当下，针对人类社会从印刷时代进入信息时代的重大历史变迁，对当代阅读文化的独特性及其面临的真正挑战进行深入剖析，主张重建一种“以寻求真理和意义为旨归、拥有改造人类意识和世界的伟大力量”的阅读文化。
《升维阅读》
（美）玛丽安娜·沃尔夫著，中信出版社年4月版，元。
作者是一位关注阅读话题的神经科学家，曾著有《普鲁斯特与乌贼》等探讨阅读与大脑关系的著作。数字时代，电子设备已经占据了人们的大部分阅读时间。面对数字媒介和传统媒介这两种阅读方式，我们应如何应对？下一代人从小就深受数字媒介的侵染，这是否会影响他们的专注力和深度阅读的能力？在作者看来，新的阅读方式给我们带来困境和挑战的同时，也提供了发展的契机。我们既不应被数字媒体吞噬，也不必视电子设备为洪水猛兽。
《文学的品位》
（英）阿诺德·本涅特著，古吴轩出版社年1月版，元。
作者是一位在二十世纪上半叶取得不俗成就的作家，他从自身文学欣赏与创作的经验出发，以特有的英式幽默，真诚、风趣且循循善诱地引领读者迈入文学的世界。他精选了一份由三百多部英语佳作构成的书单，引导读者进入文学阅读、欣赏的领域，并教会读者通过阅读构建起属于自己的文学体系，形成自己独特的文学品位。他提供了切实可行的鉴赏法：让读者明白，是什么造就了一部经典作品、该如何评判作家风格、读者又该如何与文本互动。
《高效阅读》
（日）大吾著，中国科学技术出版社年月版，元。
读书绝不仅仅是记忆，而是要深入理解用自己的头脑思考并且实践就能需要之时把知识输出。大吾以非常坦诚的态度指出了读书方面常见的三个误区，即“速读误区”“多读误区”和“选书误区”。他还推荐了提升阅读质量的三项准备工作，介绍了通过预测阅读、视觉化阅读等方式来提升记忆力和理解力的阅读方法以及如何将学到的知识转化为自己的语言并充分表达出来。你通过阅读本书，提升个人集中力和理解力，进而不断提升读书的质量。
《吴军阅读与写作讲义》
吴军著，新星出版社年4月版，元。
作者吴军作为投资人和计算机科学家，写的书虽然题材严肃，却能写得有趣、有料、有内容，且本本受到欢迎，这得益于他优秀的阅读与写作能力。《吴军阅读与写作讲义》是他实践经验的总结。该书提供了一套系统的理论和方法，让读者了解到读书怎么突破瓶颈、怎么兼顾广度与深度、怎么通过阅读构建知识体系、怎么对写作发生兴趣……许多读写问题，都可以通过书中的方法论来解决。吴军从经典名著中精选的案例，很适合初学者揣摩学习。
《如果没有书店》
绿茶著，上海三联书店年4月版，元。
在爱书人绿茶心中，书店是城市中最美的风景。十多年来，他先后走访了北京、上海、苏州、杭州等十几个城市的书店，还有台北、香港的书店，此外还足及阿姆斯特丹、法兰克福、大阪和新加坡等地的书店。不同城市的每家书店都有其独特性，绿茶以其资深读者和书店观察者的视角，为这些书店留下精彩一笔，让我们从中体味书店之美和书香之味。从南锣书店到琉璃厂，从布衣书局到杂书馆……一路有风景。书中配有作者手绘插图，丰富有趣。
《窗头明月枕边书》
桑农著，黄山书社年1月版，元。
学者桑农擅长学术随笔的写作，他的读书札记经常在《南方都市报》等媒体上发表。《窗头明月枕边书》本书是一部有品位的读书随笔集，共分为三辑。第一辑“颂红妆”，讲述民国女性事迹；第二辑“觅旧痕”，评说现代文人著述；第三辑“结书缘”，记叙个人文字因缘。作者以戴望舒诗句“你问我的欢乐何在？窗头明月枕边书”为阅读意趣，运用丰厚的史料知识，以个人感受为引线，娓娓道来，讲述了他在读书中发现的乐趣，味道醇厚。
《多屏时代，如何培养孩子的阅读能力？》
（美）莉萨·格恩齐等著，北京大学出版社年2月版，元。
在这本书中，两位美国的教育工作者专注探讨在数字时代对0—8岁儿童进行读写能力培养的问题。针对美国儿童令人担忧的阅读现状，作者从媒体对阅读和教育的影响、孩子读写能力的养成机制，以及多媒体时代对阅读能力要求的转变入手，深入剖析了现代媒体技术对孩子读写能力养成的积极和消极作用。借助丰富翔实的案例，作者向读者展示了传统教育与新技术相结合的潜能，并提出了很具体的建议，以重塑儿童的学习环境，让他们健康成长。
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